Secretaría Académica
PROGRAMA
I.- IDENTIFICACIÓN
CARRERA : EDUCACIÓN PARVULARIA
NOMBRE ASIGNATURA : TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CÓDIGO ASIGNATURA : 5467254
PLAN DE ESTUDIOS : 5403
UBICACIÓN PLAN DE ESTUDIO : QUINTO SEMESTRE
Nº HRS. SEMANALES : Cátedra: 4 UD
Ayudantía:
Laboratorio:
Taller:
PRE- REQUISITOS : Informática.
II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso eminentemente práctico que busca que el profesional en formación adquiera los conocimientos básicos de la cultura tecnológica y desarrolle las capacidades que le permitan analizar la tecnología presente en su medio y realizar nuevas propuestas tecnológicas, por medio de la representación y construcción. Asimismo crear opciones tecnológicas para el trabajo con el niño y la niña del nivel parvulario, con una mirada crítica y reflexiva de su incorporación al curriculum.
Los aspectos del perfil que aborda: 1, 2, 5, 8.
III. OBJETIVO GENERAL
Adquirir los conceptos de tecnologías de la Información para planear, diseñar, utilizar y evaluar ambientes de aprendizaje con TIC para el trabajo con niños de segundo ciclo. Asimismo les permitirá familiarizarse con aplicaciones tecnológicas usuales que le puedan ser útiles para su futura actividad profesional.
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conocer la implicancia de uso de Tic en educación especialmente desde la perspectiva de los estándares de Tecnología de la Información y comunicación para la formación inicial del docente (propuesto por Enlace).
2. Aplicación de estándares de Tecnología de la Información y comunicación para la formación inicial del docente (propuesto por Enlace).
3. Estudio de aplicaciones informáticas que apoyan el proceso enseñanza/aprendizaje.
4. Incorporar adecuadamente a sus clases materiales multimedia y/o de Internet
5. Diseñar entornos de enseñanza-aprendizaje apoyados en las TICs
6. Conocer las modalidades de educación virtual: e-learning y blended learning y m-learning.
V. CONTENIDOS
UNIDAD I Producción de materiales multimediales de apoyo:
1.1. Utilización de Powerpoint
1.2. Utilización Publisher
1.2. Utilización de Cmap para mapas conceptuales.
1.3. Elaboración de materiales utilizando Word y Excel.
1.4. Uso de aplicaciones relacionadas con Tics y educación
1.5. Edición de Imágenes y Videos
UNIDAD II Estándares de Tecnología de la Información y Comunicación para la formación inicial del docente:
2.1. Introducción a los estándares
2.2. Área pedagógica
2.3. Aspectos sociales, éticos y legales
2.4. Aspectos técnicos
2.5. Gestión escolar
2.6. Desarrollo Profesional
UNIDAD II Educación y las TICS:
2.1. Educación y las TICs
2.2. Modalidades de enseñanza-aprendizaje mediada por las TICs
2.3. Diseño Instruccional y las TICs
UNIDAD III Internet en el proceso de enseñanza-aprendizaje:
3.1. Planeación, administración de sitios Web Educativos
3.2. Evaluación de sitios Web (Usabilidad)
3.3. Revisión de experiencias, ejemplos y casos
VI. METODOLOGÍA
· Clases expositivas-participativas
· Proyectos
· Blog
· Talleres de aplicación (uso de laboratorio computacional)
VII. EVALUACIÓN
v 3 certámenes obligatorios
· Pruebas de aplicación tecnológica.
· Pruebas de desarrollo.
· Actualización del Blog
Eximición: asignatura afecta a eximición con 5,0 (cinco coma cero)
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica:
MINEDUC; Estándares en tecnología de la Información y la Comunicación para la Formación Profesional Docente. 2006
Barbera, Elena. La educación en la red: actividades virtuales de enseñanza y aprendizaje Barcelona: Paidós, 2004
Duart, Josep/Sangra, Albert (Comp.) Aprender en la virtualidad - Barcelona: Gedisa, 2005
